梅州工程特殊学校功能室方案

睡觉起床的活动—–在情景教室的卧室；冲牛奶喝奶喝水的活动—-在情景教室的厨房；用遥控器打开电视机或者空调的活动—在情景教室的客厅；做饭、和面、切菜的活动—在情景教室的厨房；洗脸刷牙擦香香的活动—-在情景教室的卫生间；请客人吃饭时摆餐具活动—在情景教室的餐厅；可以利用情景教室练习名词+地点，做两项听觉记忆或三~四项的练习；可以利用卧室的床指导家长在睡觉前如何读绘图文本书；利用情景教室中的橱柜、操作台、冰箱、微波炉、饮水机、沙发、床、被子、枕头、衣柜、电脑桌、煤气灶等教导家长在家庭中帮助孩子做听的理解、语言输入和认知；建立特殊学校功能室需要注意哪些方面问题？梅州工程特殊学校功能室方案

训练目标1、提供给儿童感觉信息，帮助开发系统；2、帮助儿童抑制和/或调节感觉信息；3、帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应，目标是达到如表所示的结果，如组织能力、学习能力、集中注意的能力。训练原则1、训练当中要让儿童感到快乐而不是压力；2、训练中儿童是主角，要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择；3、通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使儿童能做出适应行反应，不要教孩子如何做；4、训练过程中，给孩子以积极的反馈，并与家长分享孩子成功的喜悦。梅州工程特殊学校功能室方案湛江特殊学校功能室厂家哪家好？

根据巴洛伽的发现，视觉刺激训练能提高严重儿童的视力活动，而且越早训练，效果越见。史露西伦室的其中一个主要功能就是提供视觉感官刺激，例如在室内移动的幻彩灯光，能引导学生视线随影像移动、追踪和扫描。室内器材可以把投影像放大或缩小，作出颜色变化与动感效果，这有助提高弱势儿童的视觉专注，而光线投射于特别质感的对象上可引起触物的动机。唱游教学即在玩中学习音乐，玩是手段，学才是目的，是深受儿童喜爱的教学形式之一，也是过渡到小学教育的一种较好的音乐教学形式。唱游以提高学生的素质为目的，通过唱歌、律动、表演、舞蹈等来感受音乐，体验音乐的特点。唱游教学包括律动、音乐游戏、歌表演和集体舞等。

    情景教室设计注意事项1、情景教室中的物品比较好是真实的，有其功能性，可以实际操作。如电冰箱、微波炉、洗衣机、饮水机等；也可以是制作的玩具，但尺寸与真实物品接近，如：床、沙发、窗帘等。2、保证各种设备的安全性（防电、防烫等）。教学实施注意事项1.情景教学的目标实施应该是一个自然的活动过程而不是测试过程；2.指导家长一定让孩子参与其中。资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅导技术于一体的教室；它具有为特殊教育需求的儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教育支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能，其目的是满足具有个别差异儿童的特殊教育需求。 特殊学校功能室怎么样？

一：烹饪教室烹饪室通过事物的呈现，在老师的演示下让学生亲手操作简单的烹饪，提高学生的动手能力，让他们更好的认识各种食物、食材了解操作流程。在整个操作的过程中可以很好的刺激学生的感官系统，让他们感受到成就感。二：缝纫教室在老师的带领下学生可以进行简单的缝纫制作，一针、小心翼翼、爱心满满的编织，即提高学生的动手能力，又让他们尽情发挥创造力。在正常的社会活动中站有一席之地。在老师的带领下学生可以进行简单的缝纫制作，一针**、小心翼翼、爱心满满的编织，即提高学生的动手能力，又让他们尽情发挥创造力。在正常的社会活动中站有一席之地。上海特殊学校功能室厂家哪家好？梅州工程特殊学校功能室方案

中学能不能建立特殊学校功能室？梅州工程特殊学校功能室方案

    1、可以通过计算机传递演示多媒体教学软件，利用话筒和无线调频设备、电子琴、其他所有声源信号（如：卡座，D/VCD机，电视信号等）与灯光产生视觉反应效果，训练提高学生的识别能力。2、音箱的听觉效果、灯光的视觉效果、气导振动的体觉效果，可以分别或同时传递给学生，训练提高学生的反应能力。3、教师话筒及电子琴信号与灯光发射系统具有明显的节奏指示功能，训练提高学生做动作的整齐能力及注意力。4、设备灯光控制发射系统可以控制四路不同颜色灯光，分别显示节奏、高频、中频、低频音频信号。连接LED彩色节奏灯光、频率灯光，七色光灯终端构成多色彩，多视觉的任意调节的单一或七色光显示的训练环境。5、通过开放声场音箱产生的横向气导振动和地板激励源的纵向机械振动，构成随机体觉训练环境。6、受训学生自己的助听器感受磁感应设备产生的各种声音信号，在活动中进行语言训练，更适合残联及语训班的学生在活动中进行教学模式，同时相互作用于视觉和体觉。从而达到多感觉的训练教学目的。 梅州工程特殊学校功能室方案